Урок на тему "Я ребенок! Я гражданин!",по обществознанию для 6-7 классов, в ходе которого рассматриваются понятия "Ребенок", "Гражданин". Рассматриваются международные документы и документы РФ, в которых зафиксированы права ребенка. Перечислены права ребенка. В закреплении идет работа с иллюстрациями из сказок.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Тема урока: «Роль права в жизни человека, общества, государства»
Цель урока: обобщить и систематизировать знания по курсу «Права и обязанности».
Осмыслить вклад народов мира в формирование правовых отношений".
Урок носит обобщающий характер. Позволяет сформировать представление учащихся об основных правах и обязанностях гражданина. Урок проводится с применением доски Smart Bord.
Применяется программа Power Point при решении тестовых заданий.
Подобные методические приемы позволяют решить главные задачи урока:
• обеспечить в ходе урока закрепление знаний по теме «права и обязанности»;
• обеспечить формирование применения понятийного аппарата;
• формировать навыки работы с исторической картой;
• формировать умения анализа и обобщения знаний по теме;
• формирование умений и навыков работы с компьютером;
• воспитать осознанную потребность в знаниях;
• совершенствовать учебные умения, развивать познавательный интерес.
Методические рекомендации
• создайте информационные условия для перехода временных представлений учащихся в закрепленные знания через осмысленное восприятие информации;
• применяйте аналогии с современностью;
• на каждом уроке возвращайтесь к чтению исторической карты с целью закрепления навыков анализа условных обозначений;
• создавайте задания, нацеленные на успешность их выполнения, что позволит активизировать познавательную деятельность учащихся;
• используйте дифференцированные по уровню трудности задания для учащихся и допускайте право выбора их ребенком по сигнальным значкам;