Политические выборы: история и современность

Данная игра позволяет ученикам лучше понять природу и функции прав человека. Ученикам предлагается выбрать утверждения, которые, как они думают, верны для всех случаев. После обсуждения, аргументированных высказываний учащихся, отстаивания собственной позиции, школьники сами смогут сформулировать определение понятия «права человека».

Тема урока: Происхождение человека и становление общества. Тип урока: комбинированный. Цели урока:  развивающая: развить навыки рассуждения и обобщения своих мыслей в обобщающие выводы. Развить умение дискутировать и отстаивать свою точку зрения. Меж-предметная связь: психология, история, МХК, культуро-логия, правоведение. Межкурсовая связь: философия; правоведение.  образовательная: объяснить причины происхождения разумного человека, выделить основные этапы его разви-тия. Разъяснить понятие «общество», выделить генезис общества как специфического явления, определить основ-ные этапы его формирования. Рассказать о науках зани-мающихся изучением человека и общества.  воспитательная: привить детям уважение к обществу как к социокультурному феномену человечества. Сфор-мировать уважение к отдельно взятому индивиду, чело-веку, личности. Дать возможность каждому учащемуся осознать свое место в нашем обществе. Оборудование: мультимедийные средства обучения (интер-активная доска, компьютер, видеопроектор). Учебник Обще-ствознании под редакцией Л.Н.Боголюбова 10 класс.