Мы очень часто и много говорим о правах и обязанностях, но на деле зачастую не умеем ими пользоваться.Задача урока научить детей не только знать к какой категории относятся права, но и уметь аргументированно ими пользоваться,чтобы при необходимости защитить себя и других.
Конспект урока по обществознанию Никитиной Е.В..doc
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
С прошлого года занимаюсь подготовкой презентаций к пособию для учителя »Методические рекомендации. Обществознание, 10 класс. Базовый уровень», под ред.Л.Н. Боголюбова, Москва, » Просвещение», 2006.
Представляю презентацию уроков № 3-4 , основанную на разработке темы
» Общество как сложная динамичная система» (пособие стр.10-17)
к соответствующему учебнику « Обществознание, 10 класс, базовый уровень»,§2 .
Людмила Васильевна Софронова.
Презентация создана 19.09.2008года.
«Общество как сложная динамичная система».
Обществознание, 10 класс, базовый стандарт (СБ).
Обществознание – базовый уровень.
1) Раскрыть взаимосвязь основных факторов производства, закон спроса и предложения, необходимость рационального поведения в экономическом мире.
2) Создать условия для применения жизненного опыта в решении проблемы; развивать умения участвовать в обучающих ролевых играх, моделирующих ситуации из реальной жизни; формулировать собственные оценочные суждения.
3) Содействовать формированию способностей строить свои взаимоотношения с другими людьми на основе уважения их взглядов, умения слушать других людей.
ТИП УРОКА: урок изучения нового материала и первичного закрепления.
ФОРМА УРОКА: деловая игра
ПРИЕМЫ: «двухчастотный дневник», «сброс идей в корзину», «составление логической цепочки». «решение творческих учебных задач».
СРЕДСТВА: мультимедийная презентация, раздаточный материал.