Презентация «Всеобщая декларация прав человека в картинках» предназначена для курса «Обществознания» в 7 классе и построены таким образом, что ее можно использовать без дополнительных материалов.
Презентация содержит дидактический материал-игру для закрепления «Какие права сказочных героев нарушены». Начинается с притчи о толерантности.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Урок по обществознанию на тему "Духовная культура". Дается определение понятию "Культура". Рассматриваются материальная и духовная культура, пути формирования культуры. Обращается внимание Разновидностям и формам культуры.
Презентация «Род и семья – основа нравственных отношений» может быть представлена в курсе «Основы светской этики» в 5 классе. Это первый урок темы. Презентация содержит схему составления родословной, символику герба Багратиона, иллюстрированную притчу «Гвозди» и поучительный рассказ В. Сухомлинского «Именинный обед». Ее можно использовать на уроке без привлечения дополнительного материала. Материал можно адаптировать и к на урокам обществознания.
Учебник “Введение в обществознание” как выражение профанации педагогами своего долга перед учениками и обществом.
Настоящая аналитическая записка продолжает разсмотрение преподавания и изучения в общеобразовательной школе истории и обществоведения, к чему мы приступили в аналитической записке 2004 г. “1. Историческая наука и человеко-общество-ведение: взаимосвязи”. Поэтому для понимания некоторых вопросов, оставленных в умолчаниях в настоящей записке, следует ознакомиться с названной предъидущей аналитической запиской.
2.1. “Обществознание” и естествознание
2.2. Введение в гуманизм: в ложный и в истинный
2.3. Что делает обучение в российской школе с человеком?
2.4. Кто из людей есть настоящий человек в Жизни?