« Семейный кодекс РФ - правовая основа семейно- брачных отношений»

Кто лучше всех знает Россию? Викторина для учащихся 6 класса. (Викторина подготовлена по материалам книги: И. Д. Агеева. Кто лучше всех знает Россию. Методическое пособие.Творческий центр Сфера: М. – 2007). Задание №1. «Кто вперёд!» Учитель читает загадку, команда обсуждает и даёт ответ. Отвечает та команда, которая первой поднимет руку. За правильный ответ – 1 балл. Если ответ неверный, соперники дают свой ответ. 1. Деревянный домик, ставенки на нём, Русская деревня за его окном. (Изба) 2. Назови боярский дом: Там наличники резные, Есть и башенки на нём, И крылечки расписные. (Терем). 3. Зимой, когда по снегу Не катится телега, В них лошадь запрягали. Как их называли? (Сани) 4. Из овчины шубу сшили И довольны очень были, Ведь морозов не боится Тот, кто в шубу облачится. (Тулуп) 5. Ходил прадедушка с косой В луга, покрытые росой, Чтоб заготовить корм скоту. Как называли ту страду? (Сенокос) 6. В каждом городе большом Средь церквей его найдём. Как зовётся главный храм, Предстоит ответить вам. (Собор) 7. Им сверху церковь украшают, И купола под ним сияют. Вопрос тебе несложный дан – Назвать лишь символ христиан. (Крест) 8. Подскажи, кто самый главный В Русской церкви православной? (Патриарх) 9. Такой пирог раз в год пекут И в церковь к батюшке несут. Он станет после освященья Для православных угощеньем. (Кулич) 10. К штурму Зимнего сигнал Залпом крейсер тот подал. («Аврора») Подведение итогов. Задание №2. «Шарады» Учитель каждой команде даёт карточки с заданием. Каждая команда за правильный ответ получает по 1 баллу. Карточка №1. Вот вам лёгкая шарада: К ноте «н» прибавить надо. Нота больше не поёт, А рекой она течёт. (До + н = Дон) С «а» - российская река, Но не Волга, не Ока. С мягким знаком – враг труда, Не дружи с ним никогда. (Лена – лень) Он бредёт едва – едва И кричит: «Устал! И-а!» Букву «с» на «р» сменил – Город-птицу получил. (Осёл – Орёл) Карточка №2. С буквой «с» - российский город Близко к северу, где холод. Без неё – берём мы в руки, Чтоб погладить юбки, брюки. (Устюг – утюг) Я широка и полноводна, Россия вся гордится мной. Но «и» ты спереди прибавишь – И стану птицей я лесной. (Волга – иволга) В кузов машины слог «ту» погрузили… И в полководца его превратили. Наш полководец, с раненым глазом. Кто назовёт нам фамилию сразу? (Кузов – Кутузов) Подведение итогов. Задание №3. «Одно имя на двоих» Учитель поочерёдно задаёт вопросы каждой команде. За правильный ответ – 1 балл. 1. Не только часть тела, в которой располагаются органы пищеварения, но и устаревшее слово «жизнь». (Живот). 2. Не только умение читать и писать, но и официальный документ Древней Руси. (Грамота). 3. Не только атмосферные осадки в летний период, но и старинное название города на Руси. (Град). 4. Не только дочь твоей мамы, но и река в Московской области. (Сестра). Подведение итогов. Задание №4. «Дальше» Учитель задаёт вопросы команде, которая отвечает не раздумывая. Если ответ верный – 1 балл, если ответа не знаю – говорят «дальше». Команда №1. 1. Кого в старину на Руси называли вепрем? (Кабана). 2. Как уважительно прозвали бурого медведя жители Сибири? (Хозяин тайги). 3. Кого в русских сказках называют Топтыгиным? (Медведя). 4. Мехом какого животного отделана шапка Мономаха? (Соболя). 5. Кого новосёлы, по нашей традиции, первым запускают в новый дом? (Кошку). 6. У какого домашнего животного берут шерсть для знаменитых оренбургских платков? (У козы). 7. Какое российское животное стало символом XXII Олимпийских игр, прошедших в Москве в 1980 г.? (Медведь). Команда №2. 1. Чем запасается бурый медведь перед зимним сном? (Подкожным жиром). 2. Какой сок собирают ранней весной в наших лесах? (Берёзовый). 3. Какое дерево дало название последнему перед Пасхой воскресенью? (Верба). 4. Какое дерево на Руси использовалось для изготовления корабельных мачт? (Сосна). 5. На какое дерево прилетели грачи на известной картине российского живописца А. К. Саврасова? (На берёзу). 6. Какой злак является основным в России? (Пшеница). 7. Когда в наших краях высевают яровую пшеницу? (Весной). Подведение итогов. Кто лучше всех знает Россию? Викторина для учащихся 6 класса. (Викторина подготовлена по материалам книги: И. Д. Агеева. Кто лучше всех знает Россию. Методическое пособие.Творческий центр Сфера: М. – 2007). Задание №1. «Кто вперёд!» Учитель читает загадку, команда обсуждает и даёт ответ. Отвечает та команда, которая первой поднимет руку. За правильный ответ – 1 балл. Если ответ неверный, соперники дают свой ответ. 1. Деревянный домик, ставенки на нём, Русская деревня за его окном. (Изба) 2. Назови боярский дом: Там наличники резные, Есть и башенки на нём, И крылечки расписные. (Терем). 3. Зимой, когда по снегу Не катится телега, В них лошадь запрягали. Как их называли? (Сани) 4. Из овчины шубу сшили И довольны очень были, Ведь морозов не боится Тот, кто в шубу облачится. (Тулуп) 5. Ходил прадедушка с косой В луга, покрытые росой, Чтоб заготовить корм скоту. Как называли ту страду? (Сенокос) 6. В каждом городе большом Средь церквей его найдём. Как зовётся главный храм, Предстоит ответить вам. (Собор) 7. Им сверху церковь украшают, И купола под ним сияют. Вопрос тебе несложный дан – Назвать лишь символ христиан. (Крест) 8. Подскажи, кто самый главный В Русской церкви православной? (Патриарх) 9. Такой пирог раз в год пекут И в церковь к батюшке несут. Он станет после освященья Для православных угощеньем. (Кулич) 10. К штурму Зимнего сигнал Залпом крейсер тот подал. («Аврора») Подведение итогов. Задание №2. «Шарады» Учитель каждой команде даёт карточки с заданием. Каждая команда за правильный ответ получает по 1 баллу. Карточка №1. Вот вам лёгкая шарада: К ноте «н» прибавить надо. Нота больше не поёт, А рекой она течёт. (До + н = Дон) С «а» - российская река, Но не Волга, не Ока. С мягким знаком – враг труда, Не дружи с ним никогда. (Лена – лень) Он бредёт едва – едва И кричит: «Устал! И-а!» Букву «с» на «р» сменил – Город-птицу получил. (Осёл – Орёл) Карточка №2. С буквой «с» - российский город Близко к северу, где холод. Без неё – берём мы в руки, Чтоб погладить юбки, брюки. (Устюг – утюг) Я широка и полноводна, Россия вся гордится мной. Но «и» ты спереди прибавишь – И стану птицей я лесной. (Волга – иволга) В кузов машины слог «ту» погрузили… И в полководца его превратили. Наш полководец, с раненым глазом. Кто назовёт нам фамилию сразу? (Кузов – Кутузов) Подведение итогов. Задание №3. «Одно имя на двоих» Учитель поочерёдно задаёт вопросы каждой команде. За правильный ответ – 1 балл. 1. Не только часть тела, в которой располагаются органы пищеварения, но и устаревшее слово «жизнь». (Живот). 2. Не только умение читать и писать, но и официальный документ Древней Руси. (Грамота). 3. Не только атмосферные осадки в летний период, но и старинное название города на Руси. (Град). 4. Не только дочь твоей мамы, но и река в Московской области. (Сестра). Подведение итогов. Задание №4. «Дальше» Учитель задаёт вопросы команде, которая отвечает не раздумывая. Если ответ верный – 1 балл, если ответа не знаю – говорят «дальше». Команда №1. 1. Кого в старину на Руси называли вепрем? (Кабана). 2. Как уважительно прозвали бурого медведя жители Сибири? (Хозяин тайги). 3. Кого в русских сказках называют Топтыгиным? (Медведя). 4. Мехом какого животного отделана шапка Мономаха? (Соболя). 5. Кого новосёлы, по нашей традиции, первым запускают в новый дом? (Кошку). 6. У какого домашнего животного берут шерсть для знаменитых оренбургских платков? (У козы). 7. Какое российское животное стало символом XXII Олимпийских игр, прошедших в Москве в 1980 г.? (Медведь). Команда №2. 1. Чем запасается бурый медведь перед зимним сном? (Подкожным жиром). 2. Какой сок собирают ранней весной в наших лесах? (Берёзовый). 3. Какое дерево дало название последнему перед Пасхой воскресенью? (Верба). 4. Какое дерево на Руси использовалось для изготовления корабельных мачт? (Сосна). 5. На какое дерево прилетели грачи на известной картине российского живописца А. К. Саврасова? (На берёзу). 6. Какой злак является основным в России? (Пшеница). 7. Когда в наших краях высевают яровую пшеницу? (Весной). Подведение итогов. Кто лучше всех знает Россию? Викторина для учащихся 6 класса. (Викторина подготовлена по материалам книги: И. Д. Агеева. Кто лучше всех знает Россию. Методическое пособие.Творческий центр Сфера: М. – 2007). Задание №1. «Кто вперёд!» Учитель читает загадку, команда обсуждает и даёт ответ. Отвечает та команда, которая первой поднимет руку. За правильный ответ – 1 балл. Если ответ неверный, соперники дают свой ответ. 1. Деревянный домик, ставенки на нём, Русская деревня за его окном. (Изба) 2. Назови боярский дом: Там наличники резные, Есть и башенки на нём, И крылечки расписные. (Терем). 3. Зимой, когда по снегу Не катится телега, В них лошадь запрягали. Как их называли? (Сани) 4. Из овчины шубу сшили И довольны очень были, Ведь морозов не боится Тот, кто в шубу облачится. (Тулуп) 5. Ходил прадедушка с косой В луга, покрытые росой, Чтоб заготовить корм скоту. Как называли ту страду? (Сенокос) 6. В каждом городе большом Средь церквей его найдём. Как зовётся главный храм, Предстоит ответить вам. (Собор) 7. Им сверху церковь украшают, И купола под ним сияют. Вопрос тебе несложный дан – Назвать лишь символ христиан. (Крест) 8. Подскажи, кто самый главный В Русской церкви православной? (Патриарх) 9. Такой пирог раз в год пекут И в церковь к батюшке несут. Он станет после освященья Для православных угощеньем. (Кулич) 10. К штурму Зимнего сигнал Залпом крейсер тот подал. («Аврора») Подведение итогов. Задание №2. «Шарады» Учитель каждой команде даёт карточки с заданием. Каждая команда за правильный ответ получает по 1 баллу. Карточка №1. Вот вам лёгкая шарада: К ноте «н» прибавить надо. Нота больше не поёт, А рекой она течёт. (До + н = Дон) С «а» - российская река, Но не Волга, не Ока. С мягким знаком – враг труда, Не дружи с ним никогда. (Лена – лень) Он бредёт едва – едва И кричит: «Устал! И-а!» Букву «с» на «р» сменил – Город-птицу получил. (Осёл – Орёл) Карточка №2. С буквой «с» - российский город Близко к северу, где холод. Без неё – берём мы в руки, Чтоб погладить юбки, брюки. (Устюг – утюг) Я широка и полноводна, Россия вся гордится мной. Но «и» ты спереди прибавишь – И стану птицей я лесной. (Волга – иволга) В кузов машины слог «ту» погрузили… И в полководца его превратили. Наш полководец, с раненым глазом. Кто назовёт нам фамилию сразу? (Кузов – Кутузов) Подведение итогов. Задание №3. «Одно имя на двоих» Учитель поочерёдно задаёт вопросы каждой команде. За правильный ответ – 1 балл. 1. Не только часть тела, в которой располагаются органы пищеварения, но и устаревшее слово «жизнь». (Живот). 2. Не только умение читать и писать, но и официальный документ Древней Руси. (Грамота). 3. Не только атмосферные осадки в летний период, но и старинное название города на Руси. (Град). 4. Не только дочь твоей мамы, но и река в Московской области. (Сестра). Подведение итогов. Задание №4. «Дальше» Учитель задаёт вопросы команде, которая отвечает не раздумывая. Если ответ верный – 1 балл, если ответа не знаю – говорят «дальше». Команда №1. 1. Кого в старину на Руси называли вепрем? (Кабана). 2. Как уважительно прозвали бурого медведя жители Сибири? (Хозяин тайги). 3. Кого в русских сказках называют Топтыгиным? (Медведя). 4. Мехом какого животного отделана шапка Мономаха? (Соболя). 5. Кого новосёлы, по нашей традиции, первым запускают в новый дом? (Кошку). 6. У какого домашнего животного берут шерсть для знаменитых оренбургских платков? (У козы). 7. Какое российское животное стало символом XXII Олимпийских игр, прошедших в Москве в 1980 г.? (Медведь). Команда №2. 1. Чем запасается бурый медведь перед зимним сном? (Подкожным жиром). 2. Какой сок собирают ранней весной в наших лесах? (Берёзовый). 3. Какое дерево дало название последнему перед Пасхой воскресенью? (Верба). 4. Какое дерево на Руси использовалось для изготовления корабельных мачт? (Сосна). 5. На какое дерево прилетели грачи на известной картине российского живописца А. К. Саврасова? (На берёзу). 6. Какой злак является основным в России? (Пшеница). 7. Когда в наших краях высевают яровую пшеницу? (Весной). Подведение итогов. викторина проводится среди обучающихся 6 классов

Разработка урока содержит методику работы в группах,развивает коммуникативные способности учащихся, методику работы со схемами и таблицами, способствует развитию аналитического мышления на основе актуализации знаний, полученных как на уроках истории, так и на уроках обществознания. Данная разработка рассчитана на два учебных часа, её можно использовать также на элективных курса или иных дополнительных зантиях по обществознанию в 11 классе