Урок обществознания по теме « СМИ и информационная культура»
11 класс общеобразовательной школы. Автор Волгина И.П.учитель истории и обществознания МОУ «СОШ д. Звягино», Челябинской области, Чебаркульского района.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Урок на тему "Я ребенок! Я гражданин!",по обществознанию для 6-7 классов, в ходе которого рассматриваются понятия "Ребенок", "Гражданин". Рассматриваются международные документы и документы РФ, в которых зафиксированы права ребенка. Перечислены права ребенка. В закреплении идет работа с иллюстрациями из сказок.
Методическая разработка урока «Социальная структура и социальные отношения» написана для учителей. Цель методической разработки – разъяснить сущность социальной стратификации и мобильности, и их влияниями на образ жизни; сформировать умения анализировать социальную структуру; прививать культуру межличностных отношений.
На уроке учителю необходимо использовать совершенные педагогические технологии. Формами организации деятельности студентов может быть работа в группах с кейсом. Методы и приемы, применяемые учителем должны побуждать мыслить, рассуждать, искать. Активный, творческий характер занятию придадут проблемные задания, постановка вопросов, требующих анализа учебного материала, их оценки.
ТЕМА: Товар и деньги
ЦЕЛИ:
1. Познакомить с понятием и свойствами товара и денег; с историей возникновения денег.
2. Развитие мышления, речи, умения синтеза и анализа.
3. Воспитание экономической грамотности
ХОД УРОКА:
I. Актуализация.
• Вспомните какие сферы общества существуют?
(Экономическая, духовная, социальная, политическая)
• Какую сферу общества мы с вами начали изучать?
(Экономическую)
• Что является главной движущей силой экономики? (Деньги)