Государственная символика

Раздел: Разработки уроков

5 класс. Цель: Давать характеристику семейных отношений, смогут определять причинно-следственные связи конфликтов в семье и пути их разрешения.

Раздел: Разработки уроков

Презентация на тему "Современный мир. Терроризм" может использоваться и на уроках обществознания , и на классных часах. Тема терроризма стала актуальной в нашей стране примерно 15 лет назад, данная презентация в простой и доступной форме объясняет это явление.При подготовке к классному часу можно использовать и видеоматериалы о событиях в Беслане, Нью-Йорке.

Раздел: Разработки уроков

Урок «Свобода в деятельности человека» открывает главу II «Проблемы социально-политической и духовной жизни» в курсе обществознания для 11 класса. Урок имеет значительную смысловую и мотивационную нагрузку для изучения последующих тем главы. С учетом выбора форм и методов организации работы обучающихся урок является интерактивным с использованием элементов следующих технологий: • «обучение в сотрудничестве» • информационно-коммуникативные технологии • игровые технологии Цель урока: способствовать формированию многоаспектного понимания учащимися понятия «свобода» как важнейшей ценности жизни человека и общества в целом. Задачи урока: 1. Предоставит учащимся информацию о таких понятиях как свобода, ответственность, необходимость, выбор, фатализм, валюнтаризм. 2. Проанализировать следующие философские, социально-политические и морально-этические проблемы: • свобода и необходимость; • свобода и ответственность; • свобода и выбор. 3. Формировать навыки работы в команде; 4. Стимулировать интерес учащихся к изучению явлений общественной жизни. Ожидаемые результаты урока: Обучающиеся должны продемонстрировать знания: • многоаспектности понятия «свобода»; • содержания понятий «фатализм», «волюнтаризм», «необходимость», «ответственность», «выбор»; • внутренних и внешних границ свободы; • признаков свободного общества. Умения: • поиска социальной информации из различных источников; • описания основных социальных объектов в рамках темы урока; • анализа философских, социально-политических и морально-этических проблем по теме урока; • определения внутренних и внешних границ свободы; • характеристики модели свободного общества. Убеждения: в том, что свобода одного человека заканчивается там, где начинаются права и свободы другого человека.