Дать представление о России как многонациональном государстве; о духовном и внутреннем мире человека; о
культурных традициях страны. Формирование чувства гордости за свою Родину, образа мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий. Формирование уважительного отношения к разным светским и духовным традициям. Развивать речь, логическое и ассоциативное мышление. Способствовать развитию коммуникативных способностей, умению аргументировано отстаивать свою точку зрения. Воспитание уважительного отношения к государственным символам России (флаг, герб, гимн).
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данный конспект урока разработан для проведения урока обществознания в 9 классе. Тема урока – «Формы культуры». Для изучения данной темы отводится 2 учебных часа (представлен 1-ый час). Разработка урока применяется в обычной общеобразовательной школе, с наполняемостью классов от 15 до 20 учащихся, с доверительным психологическим климатом. Данный урок обществознания разработан на основе авторской программы А.И.Кравченко. Используемый учебник – «Обществознание» 9 класс, А.И.Кравченко. Раздел 3 – Духовная культура. Количество часов в неделю – 1час, количество часов в год – 34 часа.
ТЕМА: Товар и деньги
ЦЕЛИ:
1. Познакомить с понятием и свойствами товара и денег; с историей возникновения денег.
2. Развитие мышления, речи, умения синтеза и анализа.
3. Воспитание экономической грамотности
ХОД УРОКА:
I. Актуализация.
• Вспомните какие сферы общества существуют?
(Экономическая, духовная, социальная, политическая)
• Какую сферу общества мы с вами начали изучать?
(Экономическую)
• Что является главной движущей силой экономики? (Деньги)