Экологическое право и защита окружающей среды.

Раздел: Разработки уроков

Автор: Суслова Светлана Владимировна, учитель истории и обществознания МОУ «Гимназия №2» г. Кимры Тверской области. Методические рекомендации: Данный урок-мероприятие может быть проведен в среднем звене как внеклассное занятие. Кроме того, представленные материалы могут использоваться и при изучении курса «Обществознания» в 7 классе при изучении темы «Человек и закон» или в 8 классе при изучении темы «Что такое человек». Предлагаемый мною для активного использования коллегами урок-мероприятие сопровождается представленной презентацией. Прилагаются : - презентация по теме - аннотационная записка - разработка урока-мероприятия - видеофайлы

Раздел: Разработки уроков

Урок «Свобода в деятельности человека» открывает главу II «Проблемы социально-политической и духовной жизни» в курсе обществознания для 11 класса. Урок имеет значительную смысловую и мотивационную нагрузку для изучения последующих тем главы. С учетом выбора форм и методов организации работы обучающихся урок является интерактивным с использованием элементов следующих технологий: • «обучение в сотрудничестве» • информационно-коммуникативные технологии • игровые технологии Цель урока: способствовать формированию многоаспектного понимания учащимися понятия «свобода» как важнейшей ценности жизни человека и общества в целом. Задачи урока: 1. Предоставит учащимся информацию о таких понятиях как свобода, ответственность, необходимость, выбор, фатализм, валюнтаризм. 2. Проанализировать следующие философские, социально-политические и морально-этические проблемы: • свобода и необходимость; • свобода и ответственность; • свобода и выбор. 3. Формировать навыки работы в команде; 4. Стимулировать интерес учащихся к изучению явлений общественной жизни. Ожидаемые результаты урока: Обучающиеся должны продемонстрировать знания: • многоаспектности понятия «свобода»; • содержания понятий «фатализм», «волюнтаризм», «необходимость», «ответственность», «выбор»; • внутренних и внешних границ свободы; • признаков свободного общества. Умения: • поиска социальной информации из различных источников; • описания основных социальных объектов в рамках темы урока; • анализа философских, социально-политических и морально-этических проблем по теме урока; • определения внутренних и внешних границ свободы; • характеристики модели свободного общества. Убеждения: в том, что свобода одного человека заканчивается там, где начинаются права и свободы другого человека.

Раздел: Разработки уроков

Деятельностная цель: формирование духовно-нравственных ценностей, развивать интерес к культуре и традициям русского народа.