Урок 6 класс "Труд с точки зрения закона"

Раздел: Разработки уроков

Урок «Свобода в деятельности человека» открывает главу II «Проблемы социально-политической и духовной жизни» в курсе обществознания для 11 класса. Урок имеет значительную смысловую и мотивационную нагрузку для изучения последующих тем главы. С учетом выбора форм и методов организации работы обучающихся урок является интерактивным с использованием элементов следующих технологий: • «обучение в сотрудничестве» • информационно-коммуникативные технологии • игровые технологии Цель урока: способствовать формированию многоаспектного понимания учащимися понятия «свобода» как важнейшей ценности жизни человека и общества в целом. Задачи урока: 1. Предоставит учащимся информацию о таких понятиях как свобода, ответственность, необходимость, выбор, фатализм, валюнтаризм. 2. Проанализировать следующие философские, социально-политические и морально-этические проблемы: • свобода и необходимость; • свобода и ответственность; • свобода и выбор. 3. Формировать навыки работы в команде; 4. Стимулировать интерес учащихся к изучению явлений общественной жизни. Ожидаемые результаты урока: Обучающиеся должны продемонстрировать знания: • многоаспектности понятия «свобода»; • содержания понятий «фатализм», «волюнтаризм», «необходимость», «ответственность», «выбор»; • внутренних и внешних границ свободы; • признаков свободного общества. Умения: • поиска социальной информации из различных источников; • описания основных социальных объектов в рамках темы урока; • анализа философских, социально-политических и морально-этических проблем по теме урока; • определения внутренних и внешних границ свободы; • характеристики модели свободного общества. Убеждения: в том, что свобода одного человека заканчивается там, где начинаются права и свободы другого человека.

Раздел: Разработки уроков

Задачи урока: 1)Обобщить полученные знания по теме: «Общество и человек» 2) Закрепить умения устанавливать связь между целью учебной деятельности и ее мотивом, этически оценивать усваиваемое содержание, обеспечивающее личностный моральный выбор на основе социальных и личностных ценностей. 3) Развивать умения самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель; умение осуществлять поиск и выделение необходимой информации при работе с разными источниками, умение сознательно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме. 4) Развивать социальный кругозор и формировать познавательный интерес к изучению общественных дисциплин. 5)Расширить профориентационные представления, способствующие формированию личностного выбора дальнейшего образовательного пути.

Раздел: Разработки уроков

урок по учебнику Боголюбова профильный уровень