Тема 2. Государство
Цели урока: рассмотреть понятие государство, основные признаки возникновения государства, функции, а также форму государства. Раскрыть смысл понятия гражданство и как связаны права и обязанности граждан.
Оборудование: Учебник «Обществознание» Л.Н. Боголюбов, М., Просвещение, 2011 г.
Поурочные разработки уроков обществознания в 9 классе. Л.Н. Боголюбов, М., Просвещение, 2012 г.
Схемы, таблицы.
Ход урока.
I. Повторение изученного материала.
1.Что такое политика?
2.Функции политики?
3.Что такое власть? Виды власти?
4.Раскрыть понятие политическая власть и ее признаков?
II. Изучение нового материала.
План.
1). Причины возникновения государства
2). Основные признаки и функции государства
3). Форма государства
4). Форма правления
5). Государственное устройство
6). Гражданство
1). Причины возникновения государства
Каждый член общества занимает в нем определенное социальное положение. В то же время все мы живущие в нашей стране независимо от социального статуса и национальной принадлежности являемся гражданами своего государства. Что же такое государство и что значит быть гражданином своей страны? Об этом сегодня и пойдет речь.
Понятие государство впервые было введено Н.Маккиавели. Оно обозначало у него политическое состояние общества. На то каковы были причины возникновения государства существуют разные точки зрения стр.11-13 прочитать и назвать причины.
Государство – основной политический институт общества осуществляющий управлении им и охрану его социально-экономической структуры.
2). Основные признаки и функции государства
Существуют основные признаки государства:
1 Власть (органы управления и органы подавления)
2 Закон (право)
3 Территория (с населением)
4 Суверенитет (внешний- независимость, внутренний –верховенство власти)
Каждое государство исполняет основные функции (задачи государства):
Внешние Внутренние
1 Оборона 1 Охрана порядка
2 Дипломатия 2 Организация хозяйства
3). Форма государства
Все государства, существующие в мире отличаются друг от друга по определенным характеристикам.
Характеристики государства (форма государства):
Государственное устройство
Форма правления
Политический режим
4). Форма правления
Форма правления – это организация высших органов государство и порядок их образования
Формы правления:
Монархия – форма правления при которой высшая власть сосредоточенна в руках единоличного правителя и передается по наследству.
Ограниченная (конституционная)
Неограниченная (абсолютная)
Теократическая (светская и духовная власть в одном лице)
Республика – форма правления при которой высшие органы власти выбираются.
Президентская
Смешанная
Парламентская
Различие парламентской и президентской республик
Президентская
Президент (глава государства) избирается населением.
Глава правительства президент.
Правительство назначается президентом
Правительство несет ответственность перед президентом.
Парламентская
Президент (глава государства) избирается и контролируется парламентом
Глава правительства премьер-министр (ключевая роль в управлении)
Правительство формируется парламентом
Правительство несет ответственность перед парламентом
Смешанная
Президент (глава государства) избирается населением
Глава правительства премьер-министр
Правительство назначается президентом
Правительство несет ответственность перед парламентом
5). Государственное устройство
Государственное устройство – это территориально-политическая организация государства и взаимоотношение государства в целом и его частей.
Федеративное (федерация) США, Россия, Индия, Канада
Конфедеративное (Конфедерация) СНГ, США до 1787, Германия до 1866
Унитарное Финляндия, Франция, Япония, Италия, Великобритания
Федерация – это форма государственного устройства при которой территориальные единицы обладают самостоятельностью.
Конфедерация – союз государств.
Унитарное государство – это форма государственного устройства при которой территориальные единицы не обладают политической самостоятельностью.
6). Гражданство
Люди, проживающие в государстве являются гражданами этого государства. А что значит быть гражданином своей страны и какими правами, и обязанностями мы обладаем мы узнаем ответим на вопросы стр.19 №8-9. (письменно в тетрадь)
III. Подведение итогов выставление оценок.
Д/з. параграф № 2, стр.20 задание № 3-4.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Урок: «Рождение европейской средневековой цивилизации» проводится в рамках изучение главы « цивилизации древнего мира и раннего средневековья» в курсе « Россия и мир» для 10 го класса.
Цели урока: 1. сформировать представление о синтезном характере европейской средневековой цивилизации.
2.Определить составляющие её фундамента, наследие античности и влияние варварства.
3.Проанализировать роль христианства как объединяющего фактора для
«новорожденной цивилизации».
4.Развивать общеучебные и коммуникативные компетенции обучающихся.
Ожидаемые результата урока:
Обучающиеся должны продемонстрировать знания:
-синтезного характера европейской средневековой цивилизации;
-влияние элементов античности на её формирование;
-влияние христианской церкви на становление европейской цивилизации как объединяющего и упорядочивающего фактора.
Умения:
-сравнительный анализ общественных явлений;
-работа с историческими источниками;
-оценивать исторические явления;
Убеждения:
-толерантность является важнейшим принципом организации современного общества.
1.Этапы урока:
1. Энергизатор: «Мы похожи-мы непохожи».
2. Мини-лекция: «Западная цивилизации».
3. Работа групп кооперативного обучения
4. Презентации работы групп
5. Проверка усвоения темы с помощью заданий на доске SMART
6. Рефлексия деятельности обучающихся