Конспект урока в 5 классе "От первобытности к государству".

Раздел: Разработки уроков

Методическая разработка урока «Социальная структура и социальные отношения» написана для учителей. Цель методической разработки – разъяснить сущность социальной стратификации и мобильности, и их влияниями на образ жизни; сформировать умения анализировать социальную структуру; прививать культуру межличностных отношений. На уроке учителю необходимо использовать совершенные педагогические технологии. Формами организации деятельности студентов может быть работа в группах с кейсом. Методы и приемы, применяемые учителем должны побуждать мыслить, рассуждать, искать. Активный, творческий характер занятию придадут проблемные задания, постановка вопросов, требующих анализа учебного материала, их оценки.

Раздел: Разработки уроков

Презентация на тему "Современный мир. Терроризм" может использоваться и на уроках обществознания , и на классных часах. Тема терроризма стала актуальной в нашей стране примерно 15 лет назад, данная презентация в простой и доступной форме объясняет это явление.При подготовке к классному часу можно использовать и видеоматериалы о событиях в Беслане, Нью-Йорке.

Раздел: Разработки уроков

Тема урока: «Роль права в жизни человека, общества, государства» Цель урока: обобщить и систематизировать знания по курсу «Права и обязанности». Осмыслить вклад народов мира в формирование правовых отношений". Урок носит обобщающий характер. Позволяет сформировать представление учащихся об основных правах и обязанностях гражданина. Урок проводится с применением доски Smart Bord. Применяется программа Power Point при решении тестовых заданий. Подобные методические приемы позволяют решить главные задачи урока: • обеспечить в ходе урока закрепление знаний по теме «права и обязанности»; • обеспечить формирование применения понятийного аппарата; • формировать навыки работы с исторической картой; • формировать умения анализа и обобщения знаний по теме; • формирование умений и навыков работы с компьютером; • воспитать осознанную потребность в знаниях; • совершенствовать учебные умения, развивать познавательный интерес. Методические рекомендации • создайте информационные условия для перехода временных представлений учащихся в закрепленные знания через осмысленное восприятие информации; • применяйте аналогии с современностью; • на каждом уроке возвращайтесь к чтению исторической карты с целью закрепления навыков анализа условных обозначений; • создавайте задания, нацеленные на успешность их выполнения, что позволит активизировать познавательную деятельность учащихся; • используйте дифференцированные по уровню трудности задания для учащихся и допускайте право выбора их ребенком по сигнальным значкам;