Методическая разработка на тему:«Проектная деятельность на уроках литературы как средство развития познавательной активности и повышения качества знаний учащихся»

16 сентября 2013

Материал может быть использован учителем литературы, который применяет метод проектов на уроках внеклассного чтения. В качестве примера представлена разработка урока по книге О. Уайльда "Мальчик-звезда"

metodicheskaya-razrabotka-proektnaya-deyatelnost-muraveva-tn.doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Иное
Интегрированный урок обладает великолепными возможностями для формирования у школьников коммуникативной компетентности. На такого рода уроках легко организовать учебный диалог: диалог учителя и учеников, диалог учеников между собой, внутренний диалог ученика с собой как с другим.Кроме методических рекомендаций, презентация содержит материалы к интегрированному уроку "литература+МХК" по стихотворению А.А.Блока "Незнакомка"
Раздел: Иное
В данной статье на материале художественных текстов А. П. Чехова выявляются отличительные особенности "детских" рассказов писателя, определяется идейно-художественное своеобразие творчества А. П. Чехова.
Раздел: Иное
Использование регионально-национального компонента в условиях двуязычия в школах республики объективно осуществляет педагогическую идею сопряжения двух словесно-художественных культур (Шейман Л. А.). При этом необходимо помнить, что в национальном сознании далеких и этнографически, и культурным традициям наций сформировалось одинаковое отношение к изначальным духовным традициям. Хотя каждая литература располагает специфическими образными средствами, которые делают ее неповторимой.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее