Методические приёмы активизации чтения классической литературы

Раздел: Иное

Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного стандарта общего образования по литературе (2004 г), Примерной программы основного общего образования по литературе и в соответствии с концепцией курса, представленной в программе по литературе для 5 – 9 классов общеобразовательной школы (авторы-составители: Г.С. Меркин, С.А. Зинин, В.А. Чалмаев). Авторы новой программы (Г.С. Меркин, С.А. Зинин, В.А. Чалмаев – 5-е изд. М., ООО «ТИД «Русское слово» - РС», 2010) предлагают для реализации задач литературного образования в 5-9 классах концентрический на хронологической основе вариант построения курса с выходом на «линейное» рассмотрение историко-литературного материала в 9 классе, а также для дальнейшего продолжения изучения предмета в 10 и 11 классах.

Раздел: Иное

Как пробудить в ученике, перегруженном информацией, активную познавательную и творческую деятельность.

Раздел: Иное

Со времени создания пьесы прошло много лет, но все эти годы она не перестает вызывать споры. Образ одного из героев пьесы – Татарина – является малоизученным, что даёт возможность к литературному исследованию. Произведение М. Горького «На дне» никогда не перестанет волновать читателей. Сегодня пьесу "На дне" хочется перечитать заново, непредвзято взглянув на ее персонажей, внимательно вдумавшись в их слова и вглядевшись в их поступки. Пьеса М.Горького новаторское литературное произведение. Практическая ценность исследования заключается в том, что данный материал можно использовать как самостоятельный на уроках русского языка и литературы, а также классных и внеклассных мероприятиях.