Как организовать проектное исследование на уроке? Использование каких типов проектов будет наиболее продуктивным? Какое место в композиции урока следует отвести для организации проектно-исследовательской деятельности? Организуя на уроке проектно-исследовательскую деятельность, учитель решает задачу разноуровневого и дифференцированного обучения, воспитания исследовательской культуры учащегося, формирования коммуникативных, языковых, культурологических компетенций, а также выработки навыков взаимодействия в больших и малых группах.
На сегодняшний день проблема нечитаемости классической литературы стоит очень остро во всем мире, но у нас в России особенно. Отсутствие интереса к чтению у молодежи показывает на низкий культурный уровень всей страны. Цель работы: привлечь внимание подростка к чтению классической литературы. В работе рассматриваются причины, по которым классические произведения теряют свою популярность, а также изучиние процентной динамики «читающих» и «нечитающих» подростков. Проведение работы с учащимися 10 класса по созданию проектов обложек к произведению «Отцы и дети» И.С. Тургенева и анализ их.