Внеурочная деятельностьВсе предметыДелопроизводство. Кадровое дело. Управление персоналомДошкольное образованиеОВЗОРКСЭПедагог-библиотекарьПедагог-организаторАнглийский языкАстрономияБиологияВоспитатель ГПД
Как человек, как гражданин России, как учитель русской словесности, наконец, считаю своим долгом рассказывать о людях, которые воевали, пропагандировать талантливую художественную литературу о войне, способную взволновать молодых людей, вызвать глубокие переживания не только о герое, об авторе, но и о себе.
В статье выявляются особенности авторского восприятия образа Б. Пастернака, на материале эссе М. Цветаевой раскрываются способы создания историко-биографического образа в литературно-критической прозе. Анализируются композиционные элементы эссе, определяется их роль в формировании структуры образа Б. Пастернака.