Автор статьи ищет ответ на вопрос: "Как повысить мотивацию современных школьников к изучению литературы?", делится опытом проведения уроков. Особое место уделено анализу рассказа Людмилы Улицкой "Искусство жить".
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
представлены приёмы личной, внутренней оценки и их мотивационная роль при работе с текстом:приемы"Резюме", "Псевдотекст","Литмозаика","Коррекция беглого чтения"
В презентации проиллюстрированы описанные в статье приемы.
Получив задание на уроке литературы, написать рассказ о каком-либо ветеране труда я задумалась, первая мысль была сходить к какому либо жителю села, имеющему звание «Ветеран труда»,а потом подумала, почему я должна писать о чужом мне человеке, когда моя бабуля Искалиева Минталос, которую я помню и люблю, имела звание «Ветеран труда».Пусть она ушла из жизни, но для нас, ее внуков всегда остается примером трудолюбие, отзывчивости, доброты и тепла. Поэтому и решила хоть вот таким маленьким рассказом отблагодарить свою бабушку за ее великий труд и за ее трудную жизнь.