Использование в преподавании литературы проектно-исследовательской деятельности учащихся позволяет реализовать компетентностный подход в обучении, учит самостоятельной деятельности каждого ученика и в работе в группе. В основу метода поисково-исследовательского проекта положена идея о направленности учебно-познавательной деятельности школьника на результат, который получен при решении значимой проблемы.
Cуществует проблема не только для людей с ограниченными возможностями, но и для множества сильных и здоровых в понимании и принятии инвалидов. Снять барьер отчужденности и косности помогает живое общение. Об опыте работы с детьми-инвалидами в Центре дистанционного образования при Белгородском инженерном юношеском лицее-интернате и различных гранях данной проблемы данный материал.