Приёмы внутренней оценки деятельности учащихся

Развивая навыки беглости чтения, важно помнить: мы одновременно должны развивать и познавательные психические процессы. Беглость чтения значима только в сочетании с ними. Чем правильнее чтение, тем выше его скорость. Чем быстрее идёт осмысление текста, тем успешнее работа по наращиванию темпа читаемого. Формирование навыка чтения оказывает существенное влияние на интеллектуальное развитие ребёнка. При использовании приведенных упражнений и видов работ процесс совершенствование техники чтения идет легче и быстрее, совершенствуется устойчивость внимания, оперативная память. Упражнения по развитию техники чтения необходимы всем учащимся: одним эти упражнения помогают исправлять недостатки, другим – не терять приобретенные ранее навыки.

Опыт работы в школе показывает, насколько сухими и неинтересными бывают для учеников уроки по древнерусской литературе; материалы, предлагаемые методическими изданиями, как правило, дают однобокое представление о произведении и готовые выводы; ученики поверхностно прочитывают текст. Цель работы: 1.показать красоту и неповторимость величественного памятника древнерусской литературы; обусловленность его создания исторической обстановкой на Руси в 11-12 вв; 2.выявить особенности сюжета и композиции, жанра, изображения главных героев, пейзажа в произведении, связь изображаемого с центральной идеей «Слова о полку Игореве»- единения Русской земли; 3.развивать навыки работы с художественным текстом; 4.привлекать различные источники, ресурсы интернета для поиска информации, рассматривая различные точки зрения на проблему; 5.воспитывать уважение к прошлому страны и осознание своей ответственности за её будущее. Ещё Пушкин отметил уникальность «Слова о полку Игореве» - великой древнерусской поэмы. И хотя с тех пор прошло почти два столетия и мы теперь знаем много больше о культуре и литературе Древней Руси той эпохи, наблюдение поэта не утратило точности. «Слово…» уникально по количеству «тёмных мест», по загадочности.