Когда мы на уроках литературы изучали произведение А.С.Пушкина «Дубровский», учащихся заинтересовала кулинария в романе, а значит и то, какими кулинарными пристрастиями обладал автор этого романа.
Работа посвящена исследованию кулинарных пристрастий А.С.Пушкина, а так же пристрастий в еде героев романа «Дубровский». Данная работа является важной, так как тема связи героя с его кулинарным бытом в литературоведческих исследованиях полностью не раскрыта. Материалы этой работы можно использовать на уроках литературы при анализе художественного произведения.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
В ФГОС одним из требований к образовательному процессу в формировании УУД, является формирование стратегии смыслового чтения и работа с текстом: работа с текстом: поиск информации и понимание прочитанного; работа с текстом: преобразование и интерпретация информации; работа с текстом: оценка информации.
Умение работать с текстом – самый главный интегративный продукт, основа интеллектуальных умений человека.
Большое значение в повышении мотивации к обучению имеет использование методов активного обучения, приобретающих в последнее время особую актуальность. Эти методы позволяют организовать познавательную деятельность обучаемых таким образом, что учебный материал становится предметом активных мыслительных и практических действий каждого учащегося.
Автор статьи ищет ответ на вопрос: "Как повысить мотивацию современных школьников к изучению литературы?", делится опытом проведения уроков. Особое место уделено анализу рассказа Людмилы Улицкой "Искусство жить".