Главной же в школе является задача не "как изучать литературу", а "как не отучить ребёнка от книги", последовательно приобщая к её глубине и красоте. Все знают, как любят малыши, чтобы им читали, как радуются они уловленному ритму стиха, как ярко воспринимают иносказательный смысл и образность лучших образцов русского и мирового фольклора и детской литературы. Когда же в школе мы начинаем всё это "изучать", препарировать, объяснять — интерес быстро иссякает, чтение из удовольствия превращается в "трудовую повинность".
Материалы антологии составлены в соответствии с программой «Региональный (кубанский) компонент содержания общего среднего образования. Литература», автор Ю.Г.Любимцев. Предложенный материал можно использовать на уроках литературы средних школ в 5-11 кл. при изучении современной русской поэзии