Внеклассное мероприятия(вечер) для старшеклассников "Нет, весь я не умру" посвящен дню памяти А.С. Пушкина, дню Лицея. Пушкин и Достоевский, Лермонтов и Чехов, Толстой и Бунин могут быть восприняты кровно и личностно, если они были пережиты... Нет иного пути человека к искусству и искусства к человеку. А сопереживание рождается тогда, когда прочитанное предстает перед тобой как нечто, к тебе лично имеющее отношение. Практикуя активные формы работы, придавая им духовную, творческую и эмоциональную направленность в нашей школе проводится ежегодный День Лицея, День памяти Пушкина, литеатурно-музыкальные вечера, посвященные юбилейным датам. В них принимает участие практически вся школа. Сценарий состоит из двух частей- в зависимости от условий школы можно использовать материал выборочно, в том числе, для уроков литературы.
Поэзия Есенина представляет несомненный интерес как для исследователей в области литературы, так и для исследователей в области русского языка. Каждому, раскрывшему книгу С. Есенина, не может не броситься в глаза красочность его стихотворной речи. Замечательна поэзия С. Есенина и своим многообразием цветов и оттенков. Цветопись его интересна тем, что, по словам А. Блока, есенинская «цветовая радуга приходит на смену декадентским, мрачным краскам». Задачи данной работы: дать характеристику цветообозначениям, встречающимся у С. Есенина, найти общие принципы использования цветописи в творчестве этого поэта, выполнить лингвистический анализ собранного языкового материала, которому посвящена данная работа описать морфологический состав есенинских цветообозначений и их структуру, семантику данных цветообразований. Языковый материал взят из двух поэтических циклов С.Есенина: «Русь», «Маковые побаски». Выбор объясняется тем, что они являются малоизученными. В тексте работы проанализировано 24 примера. Основным методом исследования является описательный метод с элементами сравнения и сопоставления. При определении значения использовано лексикографическое описание данных слов в «Словаре русского языка» С.И. Ожегова. В работе применён также и статистический метод. Материал данной научной работы может быть использован при изучении прилагательных и существительных в средней школе и в ВУЗе; при изучении поэтического языка С. Есенина; а также на элективных курсах.