Литературная игра." В дороге с Гоголем"(по поэме "Мертвые души").

Раздел: Внеклассная работа

Интерактивная игра «По лесным тропинкам с М.Пришвиным» (внеклассное мероприятие, разработанное ко Дню науки, к юбилею М.Пришвина) Цель: знакомство и изучение творчества М.М. Пришвина Задачи: 1. Познакомиться с творчеством М.М. Пришвина и его произведениями 2. Учить смысловому чтению, внимательному прослушиванию произведений писателя. 3. Воспитывать патриотизм, уважение и любовь к природе родного края. 4. Расширять словарный запас обучающихся 5 классов. 5. Развивать коммуникативные и творческие навыки обучающихся. 6. Способствовать развитию исследовательских навыков.

Раздел: Внеклассная работа

Цели: приобщение учащихся к культурно – историческому наследию своего народа, воспитание уважения к его традициям и обычаям; развитие навыков самостоятельного пополнения знаний. Команда игроков- 6 человек, учащиеся 7-8 классов. Подготовка к мероприятию проводилась заранее. Учащимся школы и педколлективу было предложено составить вопросы сборной команде игроков (знатоков) по теме «Русский народ: история,культура, традиции и обычаи». Наиболее интересные вопросы были отобраны для игры. Как и в телевизионной викторине, игра идет до 6 очков.

Раздел: Внеклассная работа

Цель урока: мотивирование обучающихся к изучению гоголевской прозы, побуждение к глубокому, осознанному чтению и осмыслению классических произведений. Планируемые задачи: • предметные: — исследование символики черного цвета в повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»; — сопоставление авторского цветовосприятия с фольклорными ассоциациями на тему черного; — формирование коммуникативной, культуроведческой компетенций семиклассников; • личностные: — обогащение словарного запаса, развитие связной речи; — развитие эмоциональной сферы с помощью использования личностно-ориентированных форм взаимодействия; — духовно-нравственное воспитание обучающихся путем подбора текстов на фольклорные и исторические темы; • метапредметные: — умение принимать и осуществлять учебную задачу, планировать учебные действия; — умение анализировать и интерпретировать художественный текст; — умение сопоставлять и обобщать, делать выводы.