Использование данного ЦОРа на уроке позволяет обеспечить условия для усвоения учащимися изучаемого материала, повышает их активность, помогает развитию познавательной деятельности учащихся и интереса к предмету, значительно повышает уровень рефлексивных действий с изучаемым материалом.
В данной разработке представлен опыт медленного чтения лирического произведения с остановкой на непонятных ключевых словах и с использованием рисунка как проявления зрительного образа, формирующегося в сознании читателя.
Презентация позволяет организовать лекцию для учащихся 9 класса на первом уроке по изучению русской литературы XVIII века. Заметки к некоторым слайдам содержат комментарии для учителя.