Поэт горячо любил родную землю. Зеленеющий весенний луг, зреющая под жарким солнцем нива, раскинувшаяся по косогору деревенька - все привлекало его пристальное внимание, давало пищу для стихов и поэм, вдохновляло на создание произведений. Все рожь кругом, как степь живая, Ни замков, ни морей, ни гор. . . Спасибо, сторона родная, За твой врачующий простор!
Былины как часть устного народного творчества.
Тема : Литература периода ВОВ. 1-й урок. «…Наша военная литература – великая литература» Целеполагание: I. Продолжить работу над метапредметными умениями и навыками: 1.Уметь анализировать текстовую и аудиовизуальную информацию. 2. Самостоятельно формулировать проблему, аргументировать ее и делать выводы. 3. Устанавливать логические связи ( структурировать текст). II. Продолжить работу над предметными умениями и навыками: 1. Знать особенности литературного процесса периода ВОВ. 2. Выявлять идею художественного произведения. 3. Совершенствовать навыки анализа произведения. 4. Учить составлению текстов разных уровней и жанров. 5. Совершенствовать навыки выразительного чтения. 6. Продолжить работу по составлению критериев оценки разных форм деятельности. III. Продолжить работу над достижением личностных результатов. 1. Формировать личностную позицию и умение аргументировать ее. 2. Формировать коммуникативные навыки. 3. Воспитывать патриотическую позицию. 4. Продолжить работу над культурой речи.