Презентация «ЗНАКОМЫЙ ВАШ СЕРГЕЙ ЕСЕНИН. Жизнь и творческий путь С.А. Есенина» К уроку литературы в 9 классе «Слово о Сергее Есенине»

СЛАЙД 1 СЕРГЕЙ ЕСЕНИН (3 окт.1895 — 28 дек.1925) Современники называли его "последним поэтом деревни", сам же он был противником подобных ярлыков и говорил о себе: "Я просто поэт". СЛАЙД 2 Сергей Есенин – поэт, проживший очень короткую жизнь, всего 30 лет. Но за эти годы им были написаны сотни прекрасных стихотворений, множество «маленьких» поэм и крупных эпических произведений, художественная проза, а также обширное эпистолярное наследие, куда вошли размышления С.А. Есенина о духовной жизни, философии и религии, России и революции, отклики поэта на события культурной жизни России и зарубежных стран, раздумья о величайших произведениях мировой литературы. « … не напрасно я живу…», − писал Сергей Есенин в 1914 году. Его яркая и стремительная жизнь оставила глубокий след и в истории русской литературы и в сердце каждого человека. СЛАЙД 3 Сергей Есенин родился в селе Константиново Рязанской губернии. Его родители были зажиточными крестьянами. Стихи Сергей начал писать еще в детстве, а закончив церковно-приходскую школу в родном селе оставил семью и в 1912 году переехал в Москву. На фото: 1914 год. Родители Сергея Есенина Александр Никитич и Татьяна Федоровна Есенины. СЛАЙД 4 Родители Сергея Есенина: отец Александр Никитич Есенин (1873 - 1931), мать - Татьяна Фёдоровна Есенина, в девичестве Титова (1875 - 1955). На коленях - дочь Александра 1912 год СЛАЙД 5 Отец Поэта Сергея Есенина - Александр Никитич Есенин. Фото - 1910 год. Александр Никитич в детстве обладал чудесным голосом и мальчиком пел в церкви. Во взрослой жизни какое-то время работал приказчиком в мясной лавке на улице Щипок в Москве. В 1912 году он решил вывезти сына Сергея (ему исполнилось 17 лет) "в люди" и устроил его, только что приехавшего из Константиново, конторщиком. Продержался Сергей на этой работе недолго. Некоторое время жили они вдвоем в Москве, в общежитии "холостых приказчиков", в Большом Строченовском переулке - в доме Крылова, 24. Сергей Есенин с отрочества создавал стихи, к тому времени их было написано уже немало. Полный материал можно посмотреть в скачиваемом файле (46 слайдов, много редких фотографий)
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Презентация - рассказ о бесконечной любви бабушки, Арсеньевой Елизаветы Алексеевны, к своему великому внуку, Лермонтову Михаилу Юрьевичу, от его рождения и до последних лет жизни. Предназначено для старших классов

Тема : Литература периода ВОВ. 1-й урок. «…Наша военная литература – великая литература» Целеполагание: I. Продолжить работу над метапредметными умениями и навыками: 1.Уметь анализировать текстовую и аудиовизуальную информацию. 2. Самостоятельно формулировать проблему, аргументировать ее и делать выводы. 3. Устанавливать логические связи ( структурировать текст). II. Продолжить работу над предметными умениями и навыками: 1. Знать особенности литературного процесса периода ВОВ. 2. Выявлять идею художественного произведения. 3. Совершенствовать навыки анализа произведения. 4. Учить составлению текстов разных уровней и жанров. 5. Совершенствовать навыки выразительного чтения. 6. Продолжить работу по составлению критериев оценки разных форм деятельности. III. Продолжить работу над достижением личностных результатов. 1. Формировать личностную позицию и умение аргументировать ее. 2. Формировать коммуникативные навыки. 3. Воспитывать патриотическую позицию. 4. Продолжить работу над культурой речи.

Презентация является сопровождением к лекции учителя об истории создания романа, его художественных особенностях и смысловом значении заглавия.Материал отобран и оформлен Ежовой И. В. и Коневой И. В.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее