Внеурочная деятельностьВсе предметыДелопроизводство. Кадровое дело. Управление персоналомДошкольное образованиеОВЗОРКСЭПедагог-библиотекарьПедагог-организаторАнглийский языкАстрономияБиологияВоспитатель ГПД
В данной разработке представлен опыт медленного чтения лирического произведения с остановкой на непонятных ключевых словах и с использованием рисунка как проявления зрительного образа, формирующегося в сознании читателя.
Использование данного ЦОРа на уроке позволяет обеспечить условия для усвоения учащимися изучаемого материала, повышает их активность, помогает развитию познавательной деятельности учащихся и интереса к предмету, значительно повышает уровень рефлексивных действий с изучаемым материалом.