Тематическое планирование. Литература. 10 класс.Программа Курдюмовой Т.Ф. 3 часа в неделю

Раздел: Тематическое планирование

Рабочая программа по литературе для базового уровня представляет собой целостный документ, состоящий из пяти разделов: пояснительной записки, учебно-тематического планирования с распределением учебных часов по разделам, календарно-тематического планирования, требований к уровню подготовки выпускников, перечня учебно-методического обеспечения.

Раздел: Тематическое планирование

В связи с повышением роли литературы в воспитании и образовании молодого поколения необходимо использование всех ее видов форм работы, в том числе и литературного краеведения. Использование краеведческого материала на уроках и во внеурочное время расширяет знания школьников о родном крае, воспитывает чувство патриотизма, уважение к людям края, помогает нравственному становлению учащихся, позволяет им полнее ощутить и осознать связь литературы с жизнью. Краеведческие занятия способствуют также развитию познавательных способностей учащихся, стремлению активно мыслить и творчески трудиться. Произведения устного народного творчества приучают любить мелодию народной песни, язык народа, доставляют эстетическое наслаждение, развивают художественный вкус, играют большую роль в духовном становлении учащихся. Знакомство с творчеством местных писателей помогает учащимся понимать глубину их мыслей и чувств, способствует обогащению словарного запаса, воспитывает интерес к литературному творчеству. Также развиваются навыки исследовательской, собирательской и оформительской деятельности. В зависимости от содержания занятий форма работы может быть самой различной: - лекционная (слово педагога или доклады школьников на заданные темы), - семинарская (обучение навыкам литературно - краеведческой работы), - экскурсионная (посещение литературных музеев, библиотек и т.д.), - научно - исследовательская (изучение и классификация собранных материалов, работа над литературой, подготовка докладов и т.д.), - теоретическая (отзывы, рецензии, выпуск газет, авторские работы и т.д.), - оформительская (оформление выставки, карты, уголка, изготовление наглядных пособий и т.д.), - массовая (утренники, вечера, викторины, олимпиады, встречи, конкурсы и т.д.). Материалы, собранные ребятами, должны использоваться на уроках, школьных мероприятиях, отражаться в фотовыставках. Программа рассчитана на среднее и старшее звено школьников.

Раздел: Тематическое планирование

Рабочая программа по литературе для 8 класса составлена в соответствии с положениями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, Примерной программы основного общего образования по русскому языку и Рабочей программы по русскому языку к предметной линии учебников для 5 – 9 классов общеобразовательной школы авторов В.Я. Коровиной и др. (М.: Просвещение, 2014). Рабочая программа включает следующие разделы: • пояснительная записка, где представлены общая характеристика программы, сведения о количестве учебных часов, на которое рассчитана программа, и об их распределении по разделам курса, информация об используемом учебно-методическом комплексе, о форме организации образовательного процесса, а также изложены цели и задачи обучения, основные требования к уровню подготовки учащихся по рубрикам «Знать», «Уметь», «Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни»; • календарно-тематическое планирование; • учебно-методическое обеспечение для учителя и для учащихся. Программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и полностью отражает базовый уровень подготовки школьников. Программа составлена в соответствии с основными положениями системно-деятельностного подхода в обучении, конкретизирует содержание тем Стандарта и даёт примерное распределение учебных часов по разделам курса. Примерное распределение учебных часов по разделам программ и календарно-тематическое планирование соответствует методическим рекомендациям авторов учебно-методических комплектов. Планирование составлено достаточно подробно и указывает основное содержание урока, формируемые понятия, виды деятельности учащихся (на уровне УУД), домашнее задание.