Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Познакомить обучающихся 5-6 с произведениями художественной литературы, в которых нашли отражение христианские праздники, библейские темы, мотивы, образы и сюжеты с целью раскрытия многоплановой духовной традиции. Помочь обучающимся осознать сущность христианской концепции человека.
Писатель Виктор Астафьев сказал однажды, что писать ему «хотелось бы так, чтобы написанное и не чувствовалось вовсе, а душа читателя таяла, знобило бы кожу у него от восторга, от любви захотелось бы ему перецеловать, как мне когда-то, каждое деревце в лесу, каждый лист, каждую хвоинку, и был бы он счастлив тем, что есть мир прекрасный вокруг негоАстафьев «Жизнь прожить», «Русский алмаз», «Людочка»; В.Распутин «Пожар»; Ч.Айтматов «Плаха», а также публикации, интервью, выступления).
Календарно-тематическое планирование с пояснительной запиской по литературе 5 класс 2014-2015 г. Рабочая программа по литературе для 5 класса составлена на основе Федерального Государственного Общеобразовательного Стандарта основного общего образования РФ 2010 г. и авторской программы под редакцией В.Я. Коровиной, 2014 г. - Москва «Просвещение» 2010 и учебника для учащихся 5 класса общеобразовательных учреждений с прил. на электрон. носителе. В 2-х частях. Авт.-сост. В.Я. Коровина, В.П. Журавлёв, В.И. Коровин, М: Просвещение, 2014. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения литературы, которые определены стандартом..