В связи с повышением роли литературы в воспитании и образовании молодого поколения необходимо использование всех ее видов форм работы, в том числе и литературного краеведения.
Использование краеведческого материала на уроках и во внеурочное время расширяет знания школьников о родном крае, воспитывает чувство патриотизма, уважение к людям края, помогает нравственному становлению учащихся, позволяет им полнее ощутить и осознать связь литературы с жизнью. Краеведческие занятия способствуют также развитию познавательных способностей учащихся, стремлению активно мыслить и творчески трудиться.
Произведения устного народного творчества приучают любить мелодию народной песни, язык народа, доставляют эстетическое наслаждение, развивают художественный вкус, играют большую роль в духовном становлении учащихся.
Знакомство с творчеством местных писателей помогает учащимся понимать глубину их мыслей и чувств, способствует обогащению словарного запаса, воспитывает интерес к литературному творчеству.
Также развиваются навыки исследовательской, собирательской и оформительской деятельности.
В зависимости от содержания занятий форма работы может быть самой различной:
- лекционная (слово педагога или доклады школьников на заданные темы),
- семинарская (обучение навыкам литературно - краеведческой работы),
- экскурсионная (посещение литературных музеев, библиотек и т.д.),
- научно - исследовательская (изучение и классификация собранных
материалов, работа над литературой, подготовка докладов и т.д.),
- теоретическая (отзывы, рецензии, выпуск газет, авторские работы и т.д.),
- оформительская (оформление выставки, карты, уголка, изготовление
наглядных пособий и т.д.),
- массовая (утренники, вечера, викторины, олимпиады, встречи, конкурсы и
т.д.).
Материалы, собранные ребятами, должны использоваться на уроках, школьных мероприятиях, отражаться в фотовыставках. Программа рассчитана на среднее и старшее звено школьников.