Конспект урока по рассказу О. Славниковой "Сестры Черепановы" (9 класс)

Раздел: Разработки уроков

Цели деятельности учителя: • познакомить учащихся со стихами М.Цветаевой, посвященными поэтам – современникам, рассказать о роли этих людей в жизни и творчестве поэтессы; • повторить лингвостилистический разбор стихотворения, • развивать умение учащихся самостоятельно анализировать лирическое произведение; • развивать умение высказывать свое мнение о прочитанном. Планируемые результаты урока: Предметные: знать основные литературные понятия; уметь выполнять лингвостилистический анализ произведения. Метапредметные: Личностные: осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению, иметь способность к самооценке своих действий, поступков. Регулятивные: осознавать возникающие трудности, осуществлять поиск причин и пути их преодоления. Познавательные: выполнять учебно-познавательные действия; устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы. Коммуникативные: строить монологические высказывания, осуществлять совместную деятельность с учетом учебно-познавательных задач. Средства обучения – тексты стихов Марины Цветаевой, опорные конспекты, компьютер, сообщения учащихся Методы: - по характеру познавательной деятельности учащихся: репродуктивный, частично-поисковый, исследовательский; - по степени активности учащихся: конструктивные, творческие; - по источнику знаний: словесные, практические, наглядные. - стимулирования и мотивации: познавательные, социальные, эмоциональные; - мыслительной деятельности: аналитические, сравнения, - контроля и самоконтроля: устный; - по организации деятельности: индивидуальный, фронтальный Тип урока – комбинированный. Оборудование: выставка книг Цветаевой, проектор, компьютер, презентация

Раздел: Разработки уроков

Раздел: Разработки уроков

Цели и задачи Познавательные: дать представление о поэзии модернизма начала ХХ века; дать толкование понятиям «серебряный век», «модернизм», «декаданс», «символизм», «акмеизм», «футуризм». Практические: обобщить полученные знания из критических статей и оформить их в виде таблицы. Развивающие: развивать творческие способности и вкус учащихся, их исследовательские навыки, умение работать в группе; делать самостоятельные выводы. Воспитательные: на основе изучаемого материала воспитывать в студентах любовь к красоте, искусству, поэзии. Форма обучения - групповая Методы обучения-беседа, исследование, диалоговое обучение Межпредметные связи МХК, история Средства обучения презентация, карточки-приложения Педагогические технологии (элементы) проблемное обучение; коммуникативное обучение; игровые технологии; информационно-коммуникативные технологии; групповые технологии