Инновационной школе - инновационные уроки литературы

24 сентября 2013

В статье дан неординарный подход к изучению художественного произведения: ученики анализируют не только текст произведения, но и привлекают исторический материал, литературоведческие исследования как современных критиков, так и деятелей искусства прошлого. Также произведение рассматривается с других жизненно важных аспектов - психологических, искусствоведческих, лингвистических и других.

innovatsionnoj-shkole-innovatsionnyie-uroki-literaturyi-shpektorova-tn.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Разработка урока по литературе. 6 класс. Урок предлагает нетрадиционный подход к анализу лирического произведения с использованием ассоциативного мышления учащихся, ИКТ.
Урок строится на основе сопоставительного анализа разных авторов и рассказа Шаламова о ягодах. Используется презентация, которая способствует зрительному восприятию материала урока и более углубленной работе с тестом художественного произведения. Развивает самостоятельность творческого мышления учащихся и их активность, что приносит удовлетворение как ученикам, так и учителю.
На уроке формируются исторические знания о причинах раскола в Русской православной церкви и в обществе 17 века; выясняются отношения участников раскола: царя Алексея Михайловича, патриарха Никона и протопопа Аввакума;учащиеся овладевают методами работы с источниками информации: художественными произведениями, историческими документами, памятником архитектуры;вырабатываются умения выдвигать версии и оценки историческим персонажам и событиям; воспитывается уважения к литературе, истории, культуре России
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее