Конспект урока. Киселева Юлия Алексеевна. МБОУ г.Астрахани «ООШ№31» Литература 5 класс Учебник под редакцией Б.А. Ланина Москва. Издательский центр «Вентана-Граф» 2012 Программа по литературе 5-9 классы общеобразовательных учреждений под редакцией Б.А. Ланина Москва. Издательский центр «Вентана-Граф» 2012. Тема урока:В.П. Астафьев «Васюткино озеро» Тип урока:закрепление Цели урока: Познакомить учащихся с биографией В.П. Астафьева, пробудить интерес к его личности. Учить составлению аналитического комментария художественного текста. Задачи: Совершенствовать речевые умения путём пересказа художественного произведения, подготовки сообщений. Развивать навыки групповой работы. Развивать умение высказывать своё мнение о прочитанном. Помочь учащимся задуматься, как выйти человеку из трудной ситуации, как пробудить в себе готовность бороться со страхом, робостью. Вызвать глубокий эмоциональный отклик у юных читателей. • развить навыки самостоятельной работы с текстом, умение высказывать мнение о прочитанном; • вызвать чувство эмоционального сопереживания у учеников; • подготовиться к сочинению.
Целью данной разработки является содействие средствами индивидуализации по предметным областям выполнению учебных программ каждым учащимся, предупреждение неуспеваемости учащихся; формирование общеучебных умений и навыков при опоре на зону ближайшего развития каждого ученика; улучшение учебной мотивации и развитие познавательных интересов; формирование личностных качеств: самостоятельности, трудолюбия, творчества. Ожидаемым результатом в данной работе является формирование информационных умений: вычленять, воспринимать, фиксировать, преобразовывать, подвергать сомнению, сохранять, излагать полученную информацию. Важно, чтобы ученик работал не только с художественным, но и научным или учебным текстом. Необходимо помнить, что умение работать с информацией является частью умений, составляющих познавательные УУД, а все четыре группы УУД не существуют изолированно друг от друга! Поэтому в заданиях я сосредотачиваю внимание лишь на каком – то одном аспекте, имея в виду, что работа ведется комплексно. Разработка данного урока предназначена для учителей начальных классов, работающим в 4 классах по разным УМК, чтобы показать какие возможности работы с информацией уже заложены в программы начальной школы и как именно задания, предлагаемые детям, позволяют им приобрести умения и навыки коллективной, групповой и самостоятельной работы с информацией.