Уроки литературы и русского языка как средство нравственного воспитания, способствующее раскрытию творческого потенциала учащихся

Раздел: Разработки уроков

Проблемные вопросы учебной темы: 1. Почему идет истребление животных? 2. Почему человек стал жестоким, безответственным? Формулирование дидактических целей проекта: 1. Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности учащихся. 2. Формирование навыков самостоятельной работы с большим объемом информации. 3. Формирование умений увидеть проблему и наметить пути её решения. Формулирование методических задач: 1. Научить кратко излагать свои мысли, оформлять результаты исследования (Литература). 2. Освоить понятия «гибель природы, исчезновение растений и животных». (Экология). 3. Научить воплощать свои мысли в живопись. Формулирование проблемы (выбор темы индивидуальных исследований учащихся). 1. Чем является собака для человека? 2. Почему животные оказываются бездомными? 3. Почему человек стал уничтожать своего верного друга? 4. Как решается проблема бродячих животных? 5. Как в произведениях художественной литературы проявляется людская жестокость по отношению к собакам? Выдвижение гипотез решения проблем.

Раздел: Разработки уроков

Урок литературы в 5 классе "Очарование русского пейзажа Цели и задачи урока Образовательные: научить учащихся видеть средства создания образов в художественных произведениях, закрепить понятия теории литературы; формировать навык выразительного чтения стихотворения; Развивающие: развитие мышления ( умения анализировать, выделять главное, обобщать) Воспитательные: воспитание любви к прекрасному, чувства патриотизма; воспитание уверенности учеников в своих силах. Основные понятия: Пейзажная лирика, эпитет, метафора, сравнения, олицетворение, звукопись (ассонанс, аллитерация) Межпредметные связи: Русский язык, словесность, музыка, изобразительное искусство

Раздел: Разработки уроков

На уроке совершенствуются навыки исследовательской деятельности учащихся с использованием ИКТ. Учащиеся учатся получать нужную информацию, используя различные источник, учатся презентовать свой опыт. Данный урок может являться одной из форм подготовки к написанию ЕГЭ в 11 классе части С.