Урок литературы по технологии «Развитие критического мышления через чтение и ролевую игру».

Особенностью урока является ознакомление с творчеством классиков японской литературы Мацуо Басе и Кобаяси Исса и формирование понятия (японский хокку). Наблюдение, анализ, выводы позволят понять способы построения хокку, своеобразие мироощущения японского народа, проявить творческую активность учащихся и развить навык свободного высказывания.

Тема: Сказки М.Е. Салтыкова-Щедрина. Цель урока: Раскрыть художественное своеобразие сказок Салтыкова-Щедрина. Словарная работа: Гротеск — тип художественной образности, основанный на фантастике, схеме, гиперболе, причудливом сочетании и контрасте фантастического и реального, трагического и комического, правдоподобия и карикатуры. Гротеск — изображение действительности в преувеличенном, уродливо- комическом виде, переплетение реального и фантастического, страшного со смешным. Оборудование: тексты сказок, книга^М.Е. Салтыков-Щедрин в портретах, иллюстрациях, документах* плакаты.