Сравнительный анализ стихотворения в прозе И.С. Тургенева "Как хороши, как свежи были розы...". Развитие навыков исследовательской работы, сравнительного анализа текста, работы с дополнительной литературой; углубление представлений о жанре стихотворения в прозе, знаний о мастерстве И.С. Тургенева; раскрытие идейно-художественного своеобразия стихотворения в прозе И.С. Тургенева «Как хороши, как свежи были розы…»; соприкосновение с поэтическим миром И.П. Мятлева, И. Северянина.
Урок русского языка в 9 классе. Сложноподчиненное предложение с придаточным определительным.
Урок литературы в 11 классе.Урок усвоения новых знаний, позволяющий сформировать у учащихся представление о наиболее характерных художественных приемах, совершенствующий навыки анализа поэтического текста.
Лицейский урок по творчеству А.С.Пушкина в 9-11 классах (2 часа) Урок проводился 19 октября 2011 года, в 200-летнюю годовщину основания Лицея в Царском селе. Цель урока: научить анализу произведения как основному методу раскрытия внутреннего мира автора. Задачи урока: 1.Обучающие: - обучение новым способам деятельности; - обучение работе с первоисточником; - обобщение, углубление уже известного материала. 2. Развивающие: - формирование умения анализировать, устанавливать причинно-следственные связи; - развитие умения обобщать и синтезировать знания; - умение выдвигать гипотезы в результате анализа произведения; - развитие творческого мышления. 3. Воспитывающие: - формирование гуманных отношений на уроке; - формирование бережного отношения учащихся к духовному наследию России.