РАЗВИТИЕ ОСНОВ РАЦИОНАЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ В РАМКАХ СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА

02 декабря 2012

Приоритетной целью современного педагога каждой школьной дисциплины, в том числе и истории, заключается не в передаче определенного багажа теоретических знаний, выработке необходимых практических навыков обучающихся, а в формировании и развитии способностей ученика самостоятельно очерчивать учебную проблему, формулировать алгоритм ее решения, контролировать процесс и оценивать полученный результат.

Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
После знакомства учащихся на факультативе "Истоки волшебной сказки" с материалом (он отражен в презентации к уроку) о значении одежды в Древней Руси, проходит урок по сказке "Василиса Прекрасная" в форме квеста. Мы назвали его "Детективы против бабы Яги"
Тип урока: комбинированный Цель урока: формирование внимательного отношения к художественной детали в произведении, к её роли и идейно-образной структуре; развитие мыслительно-речевой деятельности учащихся, умения обобщать, логически верно излагать свои мысли. Применяемые современные технологии: На основном этапе - приёмы технологии РКМЧП: двухчастный дневник, денотантный граф (вычленение из текста существенных признаков ключевого понятия), «таблица-синтез», «поле сотрудничества» (кластер), синквейн, элемент приема «Шесть шляп»; технология сотрудничества: работа в группах
Предлагаю вашему вниманию конспект и презентацию к уроку литературы в 7 классе на тему: «…что может быть интересного в грубом, необразованном человеке?» (В.Г.Белинский). Архив также содержит самоанализ урока. Цели: познакомить обучающихся с рассказом И.С.Тургенева; показать мастерство писателя в создании портретной характеристики; формировать навыки исследовательской работы с текстом; развивать логическое мышление, наблюдательность, развивать и обогащать речь обучающихся; воспитывать чувство любви к природе, к человеку Оборудование: толковый словарь; презентация. Используемые технологии: личностно-ориентированная; проблемно-поисковая.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее