Целью данной разработки является содействие средствами индивидуализации по предметным областям выполнению учебных программ каждым учащимся, предупреждение неуспеваемости учащихся; формирование общеучебных умений и навыков при опоре на зону ближайшего развития каждого ученика; улучшение учебной мотивации и развитие познавательных интересов; формирование личностных качеств: самостоятельности, трудолюбия, творчества. Ожидаемым результатом в данной работе является формирование информационных умений: вычленять, воспринимать, фиксировать, преобразовывать, подвергать сомнению, сохранять, излагать полученную информацию. Важно, чтобы ученик работал не только с художественным, но и научным или учебным текстом. Необходимо помнить, что умение работать с информацией является частью умений, составляющих познавательные УУД, а все четыре группы УУД не существуют изолированно друг от друга! Поэтому в заданиях я сосредотачиваю внимание лишь на каком – то одном аспекте, имея в виду, что работа ведется комплексно. Разработка данного урока предназначена для учителей начальных классов, работающим в 4 классах по разным УМК, чтобы показать какие возможности работы с информацией уже заложены в программы начальной школы и как именно задания, предлагаемые детям, позволяют им приобрести умения и навыки коллективной, групповой и самостоятельной работы с информацией.
Анализ лирических произведений. Урок сопровождается мультимедийной презентацией.
Данный интегрированный урок в 5 классе подготовлен учителями литературы и риторики. Цель урока - формирование коммуникативной и социокультурной компетенций через осмысление и анализ речи литературных персонажей и собственной речи в определённой речевой ситуации. На наш взгляд, подобный урок можно провести и в более старших классах, скорректировав при этом текстовые фрагменты. К разработке прилагается электронная презентация.
Данный урок решает вопросы гуманного отношения к людям, вопросы роли правды и лжи в жизни человека.Через метод проблемного обучения обучающиеся учатся понимать то, что ложь во спасение имеет место быть. Кроме этого, обучающиеся учатся работать в группе, давать оценку своей деятельности и деятельности другого человека.