Внеурочная деятельностьВсе предметыДелопроизводство. Кадровое дело. Управление персоналомДошкольное образованиеОВЗОРКСЭПедагог-библиотекарьПедагог-организаторАнглийский языкАстрономияБиологияВоспитатель ГПД
Методическая разработка по сказке Погорельского "Черная курица, или подземные жители"
01 ноября 2011
Разработка представляет деловую игру в целях воспитания нравственных качеств учеников.
Ученикам предлагается войти в мир сказки и осудить поступки Алеши.
Черная_курица.pdf
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Разработки уроков
1)познакомить учащихся с тематикой творчества поэтов-романтиков, акцентируя внимание на общности и различии мировоззренческих взглядов поэтов,
2) развивать навыки художественного чтения
3) воспитывать любовь к национальной культуре и культуру межнационального диалога.
Раздел: Разработки уроков
Пример предлагаемых карточек: №1 Проследите за эволюцией (развитием) лирического героя цикла «Стихи о Прекрасной Даме» (1904г.) (Лирический герой – это тот, чьи мысли и чувства выражены в стихотворении). Выпишите цитатный материал. №6 Согласны ли вы с утверждением, что эволюция лирического героя трилогии такова: влюблённый рыцарь, смиренный инок…ожидающий Встречи и высокого служения…соприкоснувшись с миром действительности, подвергается нравственным испытаниям…воин, готовый противостоять несовершенству мира…одинокий, переживает собственную греховность, усталый? Докажите свою точку зрения текстом. Каково логическое завершение пути лирического героя?
Раздел: Разработки уроков
Цели урока:
обучающие:
способствовать формированию умения анализировать художественное произведение;
способствовать формированию умения объяснять мотивы, цели и результаты деятельности тех или иных героев;
способствовать формированию умения определять черты и особенности русского национального характера на примере образа Левши и его товарищей.
развивающие:
способствовать развитию мыслительных, творческих и коммуникационных способностей учащихся;
способствовать развитию навыков грамотной устной монологической и диалогической речи.
воспитывающие:
воспитание гражданственности и патриотизма учащихся через чтение и анализ художественного произведения;
воспитание чувства гордости за русского талантливого человека, мастера своего дела; за Русь, рождающую умельцев;
воспитание чувства сопричастности к истории Отечества.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Некоммерческая образовательная организация «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки»
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42
(с 10:00 до 18:00 по будням)
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42
(с 10:00 до 18:00 по будням)
