Говорить об уроках литературы сейчас трудно, так как из самого читающего народа мы превратились в нечитающий. Книгу заменили компьютеры, видеокассеты, телевизоры. А как провести урок интересно, чтобы учащиеся были не созерцателями, а участниками? Еще недавно новые формы урока: уроки-лекции, семинары, зачеты – теперь стали повседневными в практике учителя. И я , конечно же, их использую в своей работе. Уже много лет применяю в своей практике нетрадиционные уроки, которые развивают творческую активность учащихся, способность приобретения навыков литературной речи, а главное – называют интерес к предмету, увлекают учащихся литературой.
Данный урок завершает серию литературных сказок, разработан в рамках технологии Развитие критического мышления на основе чтения и письма.В течение урока использовано сочетание методов обучения: 1. репродуктивный объяснительно - иллюстративный 2. Осмысление знаний на новом уровне частично - поисковый