Интересный материал,который(я надеюсь)заинтересует коллег.
Урок знакомит учащихся с историей создания литературных музеев, с мемориальными квартирами писателей, с главными литературными музеями Москвы. Учащиеся совершают заочную экскурсию, которая дает начальное представление о местах,связанных с жизнью А.Пушкина, М.Лермонтова, А.Чехова и Л.Толстого
Среди наиболее эффективных форм работы при системно-деятельностном подходе являются интегрированные уроки, которые создают особые условия для его реализации, именно поэтому сегодня им отводится достойное место в работе учителя. В моей практике - это бинарные уроки с учителями английского языка и информатики.Стандарты нового поколения также требуют, чтобы акценты в образовании были смещены на активную деятельность. Поэтому считаю успешными такие уроки русского языка и литературы, когда у детей в процессе обучения возникает личная цель познания, а её реализация необходима и для формирования исследовательских способностей, что, разумеется, будет способствовать становлению активной личности с критическим мышлением.