В. Астафьев "Фотография, на которой меня нет"

Раздел: Разработки уроков

В 11 классе нами был проведён урок-семинар с элементами диспута. Во-первых, в условиях дефицита времени, такой вид работы позволяет на одном уроке широкий спектр проблем. Во-вторых, семинар даёт возможность учащимся проявить большую самостоятельность. В-третьих, готовясь к выступлению, ученик овладевает умениями работать с книгой, анализировать прочитанное, систематизировать материал, чем отрабатываются навыки исследовательской деятельности. Как и все активные методы обучения, эта форма работы обеспечивает интерес к процессу познания литературного произведения. Мы руководствовались мнением методистов о том, что семинар даёт возможности выявить творческие способности учащихся, потому что здесь требуется значительно большая самостоятельность, чем на обычном уроке, предъявляются результаты достаточно продолжительной, трудной и творческой работы, выполненной дома или на предыдущих уроках.

Раздел: Разработки уроков

Обобщение знаний, полученных ранее, о личности Тургенева и основными этапа¬ми его жизни и творчества в контекстах литературного процесса и исторического времени; постижение идейно-эстетических убеждений писателя; определение места его творчества в современной литературе; формирование умений осваивать предложенный материал, выбирать и конспектировать глав¬ную информацию из предложенной композиции; формирование общечеловеческих нравственных ценностей, содействие духовному взрослению суворовцев.

Раздел: Разработки уроков

Урок литературы "Трагедийная концепция любви. Противоречия русского национального характера" (По рассказу И.Бунина "Чистый понедельник" направлен на отработку навыка самостоятельного анализа текста, обобщения наблюдений над особенностями бунинской стилистики и философской концепции писателя.