Эпиграф: Ещё не раз вы вспомните меня И весь мой мир волнующий и страстный, Нелепый мир из песен и огня, Но меж других единый необманный.Слайд№2 Целеполагание. Цели для учащихся: -знать особенности индивидуальной творческой манеры Н.С.Гумилева; -уметь выявить особенности стиля поэта, анализировать стихи Н.С.Гумилева. Целеполагание для учителя: -помочь учащимся выявить особенности стиля и индивидуальной творческой манеры Н.С.Гумилева; -развивать коммуникативные умения учащихся на основе восприятия и анализа поэтических произведений; -воспитывать интерес к русской поэзии на основе произведений Н.С.Гумилева.
Применение аксиологического метода к уроку по зарубежной литературе мотивирует обучающихся к ценностно-смысловой векторности текста, диалогизации в процессе обучения и к овладению социетальными навыками. Предупреждение человечества от антропоэкологической катастрофы – основная проблема современной мировой литературы, в этом смысле аксиологизация учебной среды подразумевает её гуманизационную составляющую.
«Я не мог не написать «Матёру», как сыновья, какие бы они ни были, не могут не проститься со своей умирающей матерью…» (В.Распутин). Цели занятия: •рассмотреть концепт «память» в повести Распутина «Прощание с Матёрой»; •исследовать ключевой образ земли в повести Распутина; соотнести его с мотивом памяти; •способствовать активизации познавательной деятельности учащихся; •ввести ребят в духовный мир Распутина, в нравственный мир его героев.