Урок литературы по повести-феерии А. Грина "Алые паруса"+презентация к уроку

24 декабря 2010
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
По мнению Н.В. Гоголя, «Капитанская дочка» - решительно лучшее русское произведение в повествовательном роде. Действительно, повесть прошла испытание временем. Нас и сегодня нас волнуют проблемы, поднятые автором в этом произведении: представление о вечных ценностях – о Боге, добре и зле, долге, чести, совести, о смысле жизни. А. С. Пушкин напоминает нам о сохранении семейных традиций, считая это основой формирования характера подрастающего поколения. Именно поэтому, изучая «Капитанскую дочку» с восьмиклассниками, считаю необходимым остановиться на этих вопросах. Урок литературы помогает учащимся через анализ художественного произведения осознать роль семьи в жизни каждого человека, выявить вневременные нравственные ценности. Исследуя опыт семейной жизни наших предков, молодые люди смогут сами для себя построить определённые жизненные ориентиры.
Конспект урока. Цель: Формировать у школьников уметь делать художественный анализ текста в контексте исторической эпохи. Воспитывать уважение к историческому прошлому России. Задачи: Образовательные: 1. Провести контроль знаний и умений, приобретенных на предыдущем уроке (историческая основа произведения, лирические особенности стихотворения, изобразительно-выразительные средства, строфа). 2. Провести контроль умения пользоваться литературоведческими терминами при анализе лирического произведения (автор, рассказчик). 3. Оценить мастерство автора при воссоздании картины Бородинского сражения. 4. Провести проблемно-тематический анализ стихотворения «Бородино». Воспитательные: 1. Показать роль русского воина в Отечественной войне 1812 года в контексте изучаемого произведения. 2. Способствовать формированию гражданской позиции, воспитывать патриотическое чувство к историческому прошлому страны. Развивающие: 1.Развивать память, мышление, внимание. 2.Развивать устную и письменную речь учащихся. Оформление доски. Иллюстративный материал(историческая карта Бородинского сражения, портрет поэта, тематическая выставка книг).
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее