Практическое занятие по детской литературе в СПО. На материялах детских произведений студенты знакомятся с историей страны.
На уроке учащиеся выявляют языковые средства изображения «города-обмана» в повести «Невский проспект», определяют ведущий художественный прием в изображении Петербурга, формулируют художественную идею повести и развивают навыки анализа художественного текста.
Урок посвящен произведению древнерусской литературы. Предусматривает знакомство с автором, глубокий анализ текста, характеристику героев. Призван решать многие задачи:познакомить учащихся с особенностями произведения, относящегося к агиографической (житийной) литературе: проследить путь становления нового героя, приведший к открытию характера в литературе. Ориентирован на нравственное воспитание и духовное образование учащихся, восстановление генетической и исторической памяти, на повышение речевой культуры учащихся.