Языковые средства изображения “города-обмана” в повести Н.В. Гоголя «Невский проспект» (урок-исследование).

Урок построен на основе деятельностного подхода, по ФГОС, с использованием групповой формы работы. Цель урока: определить проблему защиты нравственных традиций семьи как основную в произведении М.Ю.Лермонтова «Песня..»; показать роль образа купца Калашникова как защитника чести и достоинства семьи в произведении. Задачи: 1. Развитие коммуникативной и литературоведческой компетентностей. 2. Формирование навыков работы с текстом литературного произведения и анализа художественного образа. 3. Развитие навыков монологической речи. 4. Развитие способов взаимодействия учащихся при выполнении учебных и творческих заданий. 5. Развитие личностной рефлексии. 6. Воспитание осознания ситуации выбора, ответственности за него на основе нравственных ценностей и идеалов.

Открытый урок по литературе для 8 класса под редакцией Т.Ф.Курдюмовой.Урок-объяснение нового материала