Внеурочная деятельностьВсе предметыДелопроизводство. Кадровое дело. Управление персоналомДошкольное образованиеОВЗОРКСЭПедагог-библиотекарьПедагог-организаторАнглийский языкАстрономияБиологияВоспитатель ГПД
На уроке учащиеся выявляют языковые средства изображения «города-обмана» в повести «Невский проспект», определяют ведущий художественный прием в изображении Петербурга, формулируют художественную идею повести и развивают навыки анализа художественного текста.
На примере рассказа «Хамелеон» выявляются стилевые особенности юмористических рассказов А.П.Чехова; расширяются и углубляются литературоведческие понятия; происходит формирование нравственной позиции обучающихся. Урок сопровождается мультимедийной презентацией и аудиозаписью рассказа.