Внеклассное чтение в 5 классе по творчеству К.Паустовского "Барсучий нос"

Знакомя учащихся с данным рассказом, формируем у учащихся умения обобщать и систематизировать прочитанный материал на более высоком уровне языковых обобщений и абстракций; нацеливаем учащихся на глубокий, детальный анализ текста, на его интерпретацию; формируем самостоятельность мышления, деятельные жизненные позиции. Использование метода "Кванта" на уроках литературы.
открытый урок 5 кл литра.doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
На уроке учащиеся выявляют отличительные признаки и общие черты юмористических и сатирических рассказов А. П. Чехова. При помощи анализа рассказов Чехова,выясняется, каков бывает смех. Изучение особенностей чеховского юмора. Умение находить комические и трагические эпизоды в рассказах Чехова. Знание отличительных черт чеховских произведений. Объяснение роли художественных деталей в рассказах Чехова.

Урок «Слово и его строение» в 5 классе нацелена на: -Расширение и обогащение знаний о морфеме как значимой части слова; -формирование умения подбирать однокоренные слова с учетом лексического значения; обогащение словарного запаса школьников; -воспитание эстетического вкуса, любви к поэзии. Оборудование: доска, рабочие карточки, картина И. Левитана «Золотая осень». Фонограмма: Чайковский «Времена года» - «Осень» VI часть.

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее