Разработка урока с элементами мастерской построения знаний, творческого письма и развития критического мышления "Мотив дороги в творчестве М.Ю.Лермонтова". 9 класс

17 августа 2010
Урок с элементами мастерской построения знаний, творческого письма и развития критического мышления "Мотив дороги в творчестве М.Ю.Лермонтова как трансформация нравственно-эстетического идеала поэта (на примере анализа стихотворения «Выхожу один я на дорогу…»)". (Использовалось в различных формах обучения: Классно-урочной и индивидуальной).
Мотив дороги в творчестве Лермонтова.doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Урок внеклассного чтения по рассказу А. И. Куприна «Тапер». Оборудование: Мультимедийное оборудование; презентация книг писателя: «Белый пудель», «Чудесный доктор», «Тапер», «Слон»; музыкальное произведение «Венгерская рапсодия№2» Листа. Запись на доске: Тапер – пианист, играющий на танцевальных вечерах. Рапсодия – музыкальное произведение на темы народных песен, сказаний. Словарная работа. Целеполагание: 1. Познакомить с идейно-эстетическим содержанием рассказа «Тапер». 2. Развивать умения анализировать произведение в единстве формы и содержания, выделять идею произведения. 3. Воспитывать у детей на примере героев рассказа благородство, сердечность, душевную щедрость, чувство собственного достоинства.
Теория литературы Знакомство с образными средствами языка ( эпитет, сравнение, метафора).

Урок - заочная литературная прогулка по пушкинскому Петербургу

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее