Внеурочная деятельностьВсе предметыДелопроизводство. Кадровое дело. Управление персоналомДошкольное образованиеОВЗОРКСЭПедагог-библиотекарьПедагог-организаторАнглийский языкАстрономияБиологияВоспитатель ГПД
На уроке учащиеся выявляют языковые средства изображения «города-обмана» в повести «Невский проспект», определяют ведущий художественный прием в изображении Петербурга, формулируют художественную идею повести и развивают навыки анализа художественного текста.
Мероприятие призвано: Раскрыть нравственное содержание и художественное своеобразие рассказа. Развивать умения читать, воспринимать, оценивать произведение искусства слова; умение творчески мыслить. Воспитывать интерес к русской литературе, любовь к русскому слову, к искусству.